EDUCACIÓN PRIMARIA VII REBECA QUISPE PEREZ

MANEJO DE TIC III

La tecnologia en las aulas deberia ser como el oxigeno : necesaria, invisible y ubicua

La interculturalidad

la noches culturales son para reevalorar nuestros costumbres de nuestros pueblos andinos y amazonicoss

EL MINKA

Es un trabajo comunitario es por ello que todos los estudiantes del jsco participamos

KAWSACHU JOSACO

Es un programa televisiva del IESPP "JSCO"

MANEJO DE TIC

La educacion del manejo de tic es muy importante , mediante por los aulas virtuales se les enseña con didactica

jueves, 9 de julio de 2015

DESCRIPCION DEL TRABAJO COMUNNITARIO



El día  lunes 1 de junio del año 2015  se realizó el trabajo comunitario con los estudiantes del IESPP José salvador cavero Ovalle conjuntamente con los docentes y administrativos.

Todos nos dirigimos a la comunidad de la vega que se encontraba al sur de la provincia de Huanta,   el lugar se llamaba huaracapamapa, es ahí donde cosechamos el trigo.
Cada especialidad tenía diferentes funciones para este trabajo del minka.
A nuestra especialidad de educación primaria VII. Según el sorteo nos tocó para cortar el trigo.
Al medio día todos juntos almorzamos riquísimo patachi de trigo preparadas de los estudiantes de inicial V ciclo.
Luego los de la especialidad de física y computación se pusieron a chancar el trigo, conjuntamente con los docentes
Al concluir este trabajo comunitario  nos despedimos de la señora  con cantos, harawi y baile
Finalmente retornamos a la ciudad de Huanta.

TRIQU RUTUQ RISQAYKUMANTA QILLQA

Punta kaq punchaw junio killatam, kay hatun yachaywasi jose salvador cavero ovalle nisqan yachapakuqkuna chaynallataq  amawtankunapas apariraku kay minkay   llampakay  nisqanta.

 Chaymi llapayku  illayaraniku kay vega llaqtam kay chakrapa sutisqa warakapampa, chaypim   trigo tarpusqa kasqa.

Sapa ñiqin llapa rurayniyuq karqa.

Yachapakusqay  primaria qanchis ñiqimanqa  trigu rutunanykupaq kasqa, chaymi llampan yachapakuq masykunawan rutrqaniku.

 Chaupi punchaw chayaramuptinmi llapayku amawtakunapiwan  duciq rirqaniku , miski miski patachita , kay triqu patachichataqa yanukurqaku inicial pichqa  ñiqipi yachapakuq kunam

Dociyta tukuruspaykunataq , akuykuraniku  haymantaq , educación física chynayataq computación qanchiq ñiqipi kaqkuna triqu waqtayta qayaykuraku chamtañataq amawtakunapas waqtariraku.

Kay llamkayta tukuruspayku takiwan harawiwan tusuywan ripumuraniku kusi kusillaña llapayku

Chaymantaqa wantamanñan karupi kutimuraniku sapakamaña.
                          
 WILLAKUY  SISICHAMANTA



Huk kutis huk sisicha hatun mayuta chimpayta munasqa. Chaysi chakata mana tariyta atispa huk sacha rapipi chimpayta qallarisqa. Ña rapi puririchkaptinsi, huk kurucha rikurquspa nisqa:

- manam sacha rapillapiqa kay hatun mayu chimpayta atiwaqchu. aswanqa haku kusi kusichapa wasinta, paymi yanapawasunchik, nispa.

Chaysi kusi kusichaqa wasinta risqaku. Payqa llikatas awachkasqa.

- kusi kusicha hatun mayuta mana chimpayta atinikuchu, ¿manachu yanapariwankikuman? -nispa kuruchaqa nisqa.

Kusa, kusa, haku arí, chayqa qamkunawan kuska llamkarqusun – nisqa kusi kusichaqa.

Chaysi, kimsantinkumanta, mayu patapi qurakunatamanta arwispa, kusi kusipa llikanmanta chaka rurayta qallarisqaku.

Chay chakata tukurquspataqsi, sisichaqa hatun mayuta chimpasqa.


                                     EL CUENTO DE LA HORMIGUITA

Dice había una vez, una hormiguita que quería cruzar un gran rio. Pero al no encontrar un puente empezó a cruzar en la hoja de un árbol.

Después de empezar a cruzar, la vio un gusanito y le dijo: No podrás cruzar el rio solo en una hoja, más bien vamos a la casa de la arañita, ella podrá ayudarnos, le dijo.

Excelente, bueno vamos, entonces la arañita les dijo: trabajemos juntos.

Entonces entre los tres empezaron a unir arbustos con la telaraña para hacer un puente.

Luego de terminar de construir el puente la hormiguita pudo cruzar el puente.

jueves, 14 de mayo de 2015

           "  AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN  PRODUCTIVA Y DEL                     
                              FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN"


              


               I E S P P:       JOSÉ SALVADOR CAVERO                                                OVALLE


               ESPECIALIDAD: EDUCACION PRIMARIA                                        INTERCULTURAL BILINGÜE

               AREA: MANEJO DE TIC
              
              CICLO: VII
         
             ESTUDIANTE: REBECA QUISPE PEREZ.

             PROFESOR: JOSUE VICABANA MAYAY.


                                                         2015


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